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拼搏|诚信|仁慈

艰苦的工作

我们这样做,只要它需要什么需要。
我们保持积极的态度,永不放弃。
我们从未停止过努力变得更好。

廉正

我们做正确的事,即使没有人在看。
我们是诚实的,别找借口。
我们承担责任,并做到最好。

善良

我们以高标准,因为我们关心。
我们相当恭恭敬敬地对待他人。
帮助我们的团队成员正在帮助我们自己。

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行为学习

行为学习

为了确保我们的学生获得的知识和技能和行为制定他们需要成功以后的生活中,我们的工作他们开发具有以下六个学习习惯,我们要求全体员工积极倡导和模型中的这些。

零中断

打乱他们成功的学生从来没有自己或他人的学习。我们预计将在教训零中断,教师可以教的意义,学生可以学习。当我们知道有在课堂零中断,所有学生都能朝着实现自己的潜能的最大进步。

期限和设备

世卫组织学生希望按时完成成功审查并满足他们所有的截止日期;这项工作完成的教训之外是非常重要的,以确保关键知识的保留。世卫组织希望成功的学生带来合适的设备,以该学院,为正确的教训,每一天。我们要发展我们的学生的组织能力为未来的生活中取得成功。重要的是在生活中的任何角色,我们需要合适的设备和需要,以确保学生他们提供。

在任务行为

世卫组织希望成功的学生总是在任务中的经验教训有目的的方式外,每节课和行为。有时,这将是艰苦的工作,让学生留在任务,但我们会提醒他们学习最好的时候,他们正在集中。

Punctuality & 勤

世卫组织希望成功学生就读,总是准时。我们是相信学生在该学院的每一天,让他们准备好一天的学习到达由上午08时20。希望学生在学院一年中每天上学。任何低于96%是不够好和学院所期望的ESTA只与严重的医疗问题学生的情况。

不顶嘴

我们知道谁希望成功学生不回嘴和信任,教师的指令,以帮助他们取得成功。我们知道,重要的是学生学会自律。如果一个成年人讲述了一个学生做一些事情,我们希望学生信任员工,从不质疑学院成人的决定的任何地方。

完美统一

世卫组织希望成功学生穿校服完美。重要的是,我们的学生有助于我们学院的常见套路。这是我院的重要成员都得到公平的对待。

承认

成就点数:

每一天,每一个学生的成绩是颁发3分对我们的期望很高承认,他们会准时到校,展示他们的六个学习习惯的承诺,并努力工作了一整天。

如果学生接收校或迟到,他们将失去一个点。

每个星期,用整整15个成就点数的学生将收到一条文家,告知他们的成就的父母。

在每半学期结束时,学生们曾经的成就点数最高的号码将获得铜牌,银牌或金牌认证认可其高总分以及徽章,以显示他们对开拓者。

在每个半学期结束的导师组具有最高的AP将获得一个披萨派对。
与整个学校点得分最高成就的学生将他们的名字都显示在我们的中心广场。

在每学期结束时,最高的成就点数的个人将获得一个奖励之旅的地方。

欺凌

反欺凌

本着善良的学院的核心价值,我们采取了零容忍的态度欺凌。

欺凌被定义为故意伤害行为,经过一段时间的反复,如果难以为那些被人欺负到自己辩护。欺凌的痛苦和困扰受害者的结果。我们将鼓励学生告诉我们内部准备的事件外发生的学院,并采取措施解决这种状况,因此是正确处理好这迅速。

主要类型的欺凌可以是:

  • 物理(打,脚踢,盗窃)。
  • 口头(骂人,种族言论)。
  • 间接(散布谣言,不包括社会团体的人)。
  • 网络欺凌(社交网络,短信)。

学生谁被欺负了会被支持:

  • 参团是立即机会讨论与形式的导师,或者自己选择的工作人员的成员的经验。
  • 而放心。
  • 所提供首选的持续支持和/或自信和自尊建设计划。
  • 具有学院工作,他们他们恢复自信和自尊。

我非常了解欺凌有效地桥处理好的 - 我真的被它是如何认真对待留下深刻的印象。

今年8孩子的父母

主要:
先生克里斯·布朗

副校长:
凯利·哈里斯(KS3)
卡西迪稻谷(KS4)
艾利森安德伍德(六)
珍妮弗·伊文思

金融与amp;
资源总监:

肯·罗伯